Bambini Il 73,4% degli intervistati dichiara di avere un computer ed oltre la metà afferma di usarlo almeno un’ora al giorno. In particolare:

L’utilizzo di Internet è un altro importante fattore di avvicinamento dei più piccoli alla tecnologia. Più della metà (il 56.3 %) dichiara di utilizzare regolarmente internet:

L’età in cui si impara a navigare nella rete è molto diminuita negli ultimi anni. Una buona percentuale dei bambini – età compresa tra 7 e 11 anni  – si confronta con Internet già dalle scuole elementari:

Per quanto concerne l’utilizzo della connessione ad Internet si ha una concentrazione principalmente nelle aree di ‘trend’ ovvero quelle più gettonate:

Il 60.6% dei bambini ha a casa una console portatile/videogioco ma solamente il 25.3% dichiara di possedere un televisore al plasma con maxischermo; il 64.2% possiede un televisore tradizionale. Il 32.4% gioca al massimo un’ora al giorno, contro 19% che gioca tra 1 e 2 ore. Un dato preoccupante è che il 47.6% ha dichiarato di aver giocato con videogiochi non adatti alla propria età, contro il 47% che sostiene il contrario. Un bimbo su 5 afferma di riconoscere che i videogiochi non adatti impattano sul comportamento.

L’utilizzo della TV è molto elevato in queste fasce d’età:

Il lettore collegato alla TV viene utilizzato almeno un’ora al giorno dagli intervistati e, nel 26.5% dei casi, tra 1 ora e 2 ore; 19.8% afferma di non utilizzarlo affatto.

I bambini hanno una propria percezione del grado di conoscenza in ambito tecnologico delle persone che li circondano:

Adolescenti Appena il 3.2% afferma di non avere il telefono cellulare e il 5.4% un personal computer. Gli adolescenti ascoltano musica utilizzando il proprio lettore MP3 almeno un ora al giorno nel 39.2% dei casi contro il 9.3% nel caso dei bambini.

Per quanto riguardo l’utilizzo del lettore DVD le percentuali sono del tutto simili nelle due fasce d’età:

Gli adolescenti trascorrono anche più tempo in Rete:

Il periodo in cui si iniziano a fare i primi passi nell’intricato mondo di Internet risale, in entrambe le fasce d’età, a circa 4 anni fa. Questo rende i bambini molto più precoci dei ragazzi:

Gli adolescenti tendono ad utilizzare la Rete per ricercare informazioni di interesse, scaricare musica, guardare video, mantenersi in contatto con altri e prendere confidenza con l’acquisto di prodotti online:

Cambia anche la percezione dell’alfabetizzazione informatica delle persone vicine. Il personale docente risulta “abbastanza”o “molto” preparato nel 48.1% e nel 10.2% dei casi. La divisione tra i genitori vede come vincitore ancora una volta il padre. I nonni invece vengono visti, nell’84.9% dei casi, come totalmente all’oscuro delle tematiche informatiche.

Fonte: TopTrade Informatica, n° 3, anno XVII, pagine 40 e 41.